«ПУТЕШЕСТВИЕ НА ВОЗДУШНОМ ШАРЕ»
Наш любимый, наш красивый,Наш чудесный детский сад!
Ты сегодня в путь счастливыйПровожаешь дошколят.До свиданья наши сказки,Наш веселый хоровод,Наши игры, песни, пляски!До свиданья! Школа ждет!
Песня «Звенит звонок».
Под музыку вбегает взрослый, увешанный фотоаппаратами,
видеокамерами с микрофоном и газетой в руке.
Корреспондент: - Неужели опоздал? Как же так! Пока в правительстве делал репортаж о заседании по выходу из экономического кризиса, пропустил выпускной праздник в вашем детском саду!
Ведущий: - Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент, наш праздник только начинается. Посмотрите на наших выпускников! На счастливых родителей!
Корреспондент щелкает фотоаппаратом в разные стороны:
- Ну вот, все в порядке!Я корреспондент веселый,Проводить хочу вас в школу!Микрофон свой подключу,Интервью у вас возьму!
На вопросы ответят выпускники.
1. Кем ты хочешь стать?2. Что ты пожелаешь своим воспитателям?3. Хотела бы ты, став взрослой, работать в детском саду?4. Чем ты любишь заниматься?- Танцевать! – Ты даже можешь показать?
- Все Мы можем показать,И двигаемся классно!Мы научились танцевать,И это так прекрасно!
Танец «Американская закрутка»
Корреспондент: - Продолжаю интервью.
5. Что ты пожелаешь своим друзьям?6. Что ты сделаешь хорошего, когда вырастешь?7. Ребята, а как вы думаете, что вам вспомнится из жизни детского сада,
когда вы станете взрослыми?
(Дети выходят группой на монтаж:)
- С нежной грустью «До свиданья!»Скажем группе мы родной.Мы ведь с ней не расставались,Разве только в выходной!
Здесь строителями былиДокторами и портными.
2 реб. В нашей спальне сотни разОтдыхали в тихий час.
Накрывали стол к обеду,Изучая этикет,И в альбомах рисовалиДом, деревья и рассвет!
И не раз в часы досуга,Сидя тихо на ковре,Вместе с книгой побывалиВ доброй сказочной стране.
В сентябре другие детиВ группу новую придут,Ну а мы закроем двери:Нас дела большие ждут!
Корреспондент: - Спасибо за интереснейшее интервью (жмет руки) А сейчас минуточку внимания! Снимок на память! Улыбку! Снимаю! Я быстренько напечатаю фотографию и сделаю вам сюрприз! Веселитесь! Я еще загляну! (убегает)
Ведущий 1 : — Как хорошо, что наши ребята хотят идти учиться в школу, быть образованными людьми, узнавать много интересного. Пока вы росли и набирались сил и знаний в садике, мы вместе с вами радовались вашим успехам, вместе выступали на праздниках, вместе играли и пели. Где мы только не побывали с вами за это время. Мы были в гостях у Сказки, у Осени, у Солнышка, у Деда Мороза. А сегодня самое трудное путешествие — в страну Знаний. Только как туда попасть?
- Шар воздушный в небо рвется,А теперь, друзья, придетсяВам устроить испытанья,Что б проверить ваши знанья.Кто ответ сейчас найдет,Тот отправится в полет.
1)У бабушки Маши есть внук Саша, кот Марсик, собака Кнопа.
Сколько у бабушки внуков? (1)
2) На термометре - плюс 20 градусов.
Сколько градусов будет на двух таких термометрах?(+20)
3) Две девочки играли в шахматы 3 часа.
Сколько времени играла каждая девочка?(3 часа)
4) В парке 8 скамеек. Три покрасили.
Сколько скамеек стало в парке? (8)
5) Повезло опять Егорке
У реки сидит не зря
Два Карасика в ведерке
И четыре пискаря (6)
6) 7 рассерженных гусей
7 отчаянных друзей
Ходят, бродят га-га-га
Тут хозяйка позвала:
-Есть хотите? – Да-да-да!
И пошли ватагой всей
7 рассерженных гусей
7 гусей ушли кормиться
Сколько же осталось птицы? (0)
Молодцы, ребята все со всеми заданиями справились !
- Шар воздушный нам послушен,Так и просится в полет.И веселая команда отправленья очень ждет!
(Дети под фрагмент песни «На воздушном шаре» летят на воздушном шаре)
(Фонограмма Звучит детский плач.)
Ведущий: - Ой, ребята, кажется у нас проблемы. Вы слышите? Воздушный шар нас вернул на 4 года назад, когда мамы вас привели беспомощными крохами в детский сад, вы помните то время? Хотите посмотреть, как это было?
Входят дети 2 мл . гр. с воспитателем.
Воспитатель : Такими же вот крошками вы в детский сад пришли
Учились топать ножками, теперь вы подросли
И мы пришли поздравить вас с переходом в 1 класс!
- Поздравляют малыши вас сегодня от души!В первый класс идите смело, впереди большое дело!
Вы уже совсем большие, вы красивы и умныЧтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны.
Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастемИ тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!
Мы вам чуть-чуть завидуем: вы школьники почти.И от души желаем вам доброго пути!
А когда вы 1 класс пойдете
Игрушки все с собою унесете?
Милые, хорошие малышки,
Некогда играть нам в куклы, мишки,
Но все же мы хотим в последний раз
Про игрушки спеть сейчас!
(Малыши садятся на стулья)
А это наш подарок малышам! (дети дарят игрушки)
(Малыши прощаются и уходят)
- До позднего вечера окна горят,Родители в школу готовят ребят.Что беспокоит их в поздний час?А ну-ка заглянем в квартиру сейчас!
(Сценка дети ст гр)
- Скоро дочка в школу, в первый класс пойдет.Интересно, как она себя там поведет?
- Помню я, как в первый раз дочка в садике без насТосковала и скучала, даже плакала бывало…
- Всем малышкам в первый разТрудно в садике без нас.
Девочка (подходит к родителям):
- Мамочка, не бойся! Папа, успокойся!Смело в школу я пойду, нас учили в детсадуНе робеть и не стесняться,И друзьям помочь стараться.И во всех делах своих быть не хуже остальных!
А еще был такой случай про мальчика Петю:
(Сценка «Петя идет в школу» дети ст гр.)
Ведущий: - Ну что ж, друзья, продолжим наше путешествие.
Песня «На воздушном шаре».
Звуковой эффект падающего самолета..
Ведущий 1: - Что-то опять неполадки с нашим воздушным шаром, кажется, он стремительно теряет набранную высоту, какая- то тяжесть тянет нас в низ! (Дети садятся на стульчики)
Появляется Двойка (смеется).
Ведущая : - Вот в чем дело!
- Появилась «Двойка», с нею ЕдиницаВ шар воздушный хотят тоже поместиться!
Ведущий 1: - Подождите, подождите, вы не торопитесь, вы нам не годитесь! Вас к себе не пустим, уходите вон!
- Посмотрите-ка на них, тоже мне, всезнайки!Знает каждый ученик, в школе Я – хозяйка!
И почему это ты там хозяйка?
Да потому, что многие ребята не любят выполнять домашнее задание и получают за это двойки!
Вот послушайте стихотворение:
стихотворение А. Барто «Звонки».(Реб. Ст гр.)
Я Володины отметки узнаю без дневникаЕсли брат приходит с тройкой — раздается три звонка.
Если вдруг у нас в квартире начинается трезвон-Значит «5» или «4» получил сегодня он.
Если он приходит с «2», слышу я из далекаРаздаются два коротких, нерешительных звонка.
Ну, а если единица — он тихонько в дверь стучится.
Двойка: - Ура! Ура! Это же мой дружок!
Ведущий: - Что ж, всякое бывает в школьной жизни.
- Чем учебники читать,Предлагаю поиграть!Кто тут смелый, кто герой?Детвора, пошли за мной!
Ведущий: - Что же, поиграть мы любим, но учебники читать все равно мы будем!
Игра «Собери цифры». (На полу Двойка и Единица раскладывают перевернутые цифры 1,2,3,4,5 под музыку дети бегают вокруг цифр, музыка заканчивается - дети берут цифру)
(Цифры остаются у Двойки)
Двойка: - Вот сколько у меня друзей стало, лентяев-двоечников!
Ведущий: - Ну и ну, вот так дела, двойка, дети, нам нужна?
- Что вы, что вы, ну конечно же нужна!Я прелестна, всем на диво, вся изогнута красиво,Украшаю я дневник, коль плохой ты ученик,Без меня вам и ни туда и ни сюда.Я- Двойка- супер, я- звезда!Со мной всегда легко учиться,Побольше надо лишь лениться.
- Нет, Двойка нам не пригодится!Я думаю, сама ты знаешь…
- Нет, тетенька, не понимаешь.Наверно, у тебя температура.Ты посмотри, какая у меня фигура!Какая шея, голова какая!
- Да, шея длинная, но голова пустая!Такая не годится для ученья.
- Я не могу снести такого оскорбленья!Ребята, я хочу спросить у вас: меня возьмете в 1 класс?
Ты нам вовсе не нужна, поняла?
И дорогу к нам забудь!
Двойка: - Не хотят со мной дружить, значит, так тому и быть! (Уходит, прихватывая «5», забрасывае 1 и 2 в воздушный шар)
Ведущий 1: - О-е-ей! Наш воздушный шар падает, скорей выбрасывайте 1 и 2 за борт!
Ребята, кажется у нас еще неприятность, Двойка прихватила все наши пятерки, как же вы без них в школе? Что же делать? К кому за помощью обратиться?
Ведущий 2: - Я думаю, нам поможет профессиональный сыщик.
Ведущий 1: - Отличная идея!
Звучит музыка, входит сыщик.(Шерлок Холмс)
Сыщик: - Так, у меня мало времени. У меня масса клиентов! Какие проблемы?
Ведущий: - У нас дети…
Сыщик: - У всех дети. Что пропало?
Ведущий: - Уважаемый Сыщик! У нас пропали пятерки, их похитила Двойка. А ребятам без них в школе никак.
Сыщик (записывает): — Так, ребята, школа, пятерка, двойка. Двойку искать будем?
Ведущий: - Да не нужна нам Двойка!
Сыщик (записывает): —Не нужна двойка. Приметы.
Ведущий: - Кого, двойки?
Сыщик: - Да нет же ,приметы пятерки. Какая она?
Ведущий: Ребята, помогите описать пятерку.
Игра «Выложи пятерку из ленты».
Сыщик повторяет и записывает, что говорят дети.
Сыщик: - Так, всем оставаться на своих местах.
Осматривает с лупой зал, присутствующих.- Кажется, я на верном пути. Удача близко! Но дело пойдет быстрее, если у меня будут помощники.
Сыщик с мальчиками находят Девочку в короне с цифрой 5 и подводят к ведущей, она благодарит, жмет руку. Что ж, ваша просьба выполнена - пятерка найдена. А мне пора, дела знаете ли!
Девочка с пятеркой:
- Вот лентяйка Единица,Не хочу с такой водиться!
Не люблю и цифру «два»,Цифру «три» терплю едва.
Ай да умница четыре, но не всех прекрасней в мире.Всех прекрасней цифра пять,Вот всегда бы получать!
Ведущий: - Вот такое скромное желание быть отличницей у ().
Ой кажется сюда кто-то идет!
(Фонограмма песни Пеппи)
Ой, ребята, вы откуда?Вот это да! Какое чудо!Очень важный вид у вас ,Вырядились напоказ!
Что за странная особа?И наряд ее особый?
Ха! Подумаешь придирки,Ну, немножко платье в дырках.По заборам целый деньЛазить мне совсем не лень!
Я – Пеппилотта Виктуалина Рольгардина Длинный чулок. Но вы меня можете называть просто Пеппи! Кстати, а что это вы здесь собрались? Меня наверное встречаете? Как любезно это с вашей стороны!
Пеппи, мы тебе конечно рады, но собрались по другому случаю. Наши дети прощаются с детским садом и уходят в школу. И сегодня они показывают свои таланты. Как ты думаешь, Пеппи, что обязательно должен уметь ребенок?
Ну, я люблю петь, танцевать, рисовать, но еще больше люблю гулять!
Нет, прежде, чем пойти гулять нужно задачки порешать! Вот послушай:
На ветке сидело три воробья:Мама, папа, сынишка – семья.К ним прилетел сосед-воробей,С ним еще трое его сыновей.Сколько всего, сосчитай поскорей!
Я возьму рогатку,Вот и вся разгадка.Разлетятся перья, пух,Было три, не станет двух!
Совсем не умеешь считать,Придется тебе подсказать. ( Ответ детей ).
А тебе Пеппи нужно у детей поучиться. Так дело не годится. Пора и тебе в школу идти.
У меня в другом отрада,Развлекаться с толком надо!Все равно я умная, умная-разумная.
Это что же за ответ?Будь скромнее – вот совет!
Пеппи. Вы хотите сказать, что я и невоспитанная? Да я сама могу всех научить, как надо себя воспитанно вести. Хотите проверить? Итак, все по местам!
( Звучит музыка. Дети рассаживаются на полу по всему залу, Пеппи садится на стул, читает газету).
1-й ребенок. А долго мы будем так сидеть?
Пеппи. ( Не отрываясь от газеты ). Сколько надо, столько и будем!
2-й ребенок. А кушать мы сегодня будем?
Пеппи. Придет время – и будем!
3-й ребенок. А когда зарядку будем делать?
Пеппи. Когда надо, тогда и будем!
4-й ребенок. А что это, вы читаете?
Пеппи. Да вот, объявление: молодой, стройный блондин 30 лет хочет познакомиться…
(Дети громко смеются, Пеппи резко встает).
Пеппи. Так, все замолчали! Становись на зарядку! Да не толкайтесь! Приготовились? Повторяем все за мной!
Пеппи. Зарядка окончена. Проведем индивидуальную проверку! ( Обращается к девочке ).
1-я девочка. Катя.
Пеппи. На какой улице живешь?
1-я девочка. Я дома живу, а на улице я гуляю!
Пеппи. Как ты разговариваешь? Откуда ты такая взялась?
1-я девочка. Меня в магазине купили!
Пеппи. Значит за воспитанием тебя нужно отправить в магазин!
1-й мальчик. А у меня вчера сестричка родилась!
Пеппи. Да что ты, ну и как ее назвали?
1-й мальчик. Не знаю, она не говорит! ( Дети смеются ).
Пеппи. Ах так! ( Злится ).
2-й мальчик. И что вы так ругаетесь? Вот меня родители вообще не ругают!
2-я девочка. Посмотрим, что будет, когда ты пойдешь в школу!
Пеппи. Да зачем вам нужна эта школа?
Стих-е про школу « Что такое школа» автор: Л.А. Арсенова Школа – это светлый дом,Мы учиться будем в нём.Там научимся писать,Складывать и умножать.В школе многое узнаем:О своём любимом крае,О горах и океанах,О материках и странах;И куда впадают реки,И какими были греки,И какие есть моря,И как вертится Земля.В школе мастерские есть…Интересных дел не счесть!И звонок весёлый .
Вот, что значит школа!
Пеппи. Ох, ребята-дошколята, заинтересовали вы меня.
Я даю вам слово что в будущем году тоже в школу к вам приду!
До свидания, друзья! ( Уходит ).
Ведущий: - Ну что ж, все уладили, пятерки с нами, двойку прогнали, рассказали Пеппи про школу, можно продолжать путешествие. Занимайте места, ребята.
Песня «На воздушном шаре».
Ой смотрите какой-конверт, а в нем письмо!
«Дорогие ребята! Вот вы и добрались до страны знаний! Во время путешествия вы преодолели все трудности. А если вы еще и с книгой подружитесь, любое дело вам будет по плечу. В школе вы прочитаете много интересных книг. Они откроют вам чудесный мир знаний. А первой вашей книгой будет БУКВАРЬ. А чтобы вернуться назад, вы должны выполнить одно мое задание! Готовы? В конверте вы найдете буквы из этих букв нужно составить слова (ШКОЛА, КНИГА, РОДИНА,УЧЕНИК, ДРУЖБА) А я прощаюсь с вами ! Удачи вам и в добрый путь!
Королева страны Знаний»
Ведущий: - Конечно же, все получится, особенно когда рядом столько надежных друзей!
(Дети на полу выкладывают слова)
Что ж, ребята, нам пора
Возвращаться детский сад! Занимайте места, мы отправляемся!
(Песня «На воздушном шаре» Дети выходя и встают полукругом)
Ну вот мы и вернулись в наш дорогой, любимый детский сад. Все ли живы и здоровы?
Скажите, а что помогало вам преодолеть все препятствия и правильно выполнить все задания?
Дети все вместе: Дружба!
Ребята читают стихотворение В.Бредис «Друг».
Друг нам в жизни очень нужен,С другом жить нам веселей.Рядом с ним в любую стужуНам становится теплей.
Друг хороший нас утешит,Успокоит в трудный час,Доброй шуткою потешит,Рассмешить сумеет нас.
Дружбой искренней и честнойНужно всем нам дорожить,Потому что, как известно,Без друзей нам не прожить!
(Песня-танец « Носа-носа, Мы маленькие звезды»)
(Садятся на места)
А сейчас продолжить надо нам прощанье с детским садом!
- Нас колокольчик всех позвал,Пришла пора прощаться,Ах, как не хочется, друзья,Нам с садом расставаться!
Девочка на плече у папы обходят зал- колокольчик.
Корреспондент: - Я не опоздал? Вы еще здесь? У меня готов сюрприз, только вначале мне необходимо взять интервью у ваших родителей, но прежде чем отвечать на мои вопросы, послушайте стихотворение:
Скоро учиться ребенок пойдет,Школьная жизнь для вас настает.Новых забот и хлопот вам доставит,Всю вашу жизнь перестроить заставит.И мы при всех здесь сейчас погадаем,Что будет в семьях, сегодня узнаем…
Корреспондент: - Вы только не волнуйтесь, я буду вам помогать. После моего вопроса вы возьмете записку и прочитаете ее.
1.Кто будет вечером будильник заводить?2. А кто за формой первоклашки следить?3. Кто в 6 утра будет вставать?4. Кто будет завтрак первым съедать?5. Кому же придется портфель собирать?6. Кто будет букварь ежедневно читать?7. Кто виноват, если ребенок 2 получил?8. Кто на собрания будет ходить?9. Кому первоклассника в школу водить?
(дядя, тетя, мама, папа, сосед, вся семья, кот Мурзик, дедушка, бабушка…)
Корреспондент: - Ну, вот можно сказать, обязанности распределены. А теперь и мой обещанный сюрприз. ( Дети встают полукругом , корреспондент вручает сюрприз)
- Ну вот и все! Прощай мой детский сад,С тобой уходит детство по-немногу,Воспоминанья детства сберегу,Частицу их возьму с собой в дорогу.
Мы свой хороший детский садЛюбить не перестанем,И все же мы прощаемся,Ведь мы большими стали!
Проходит все, но мне немного жаль,Что детства закрывается страница,Все впереди, но только в детский садНам никогда уже не возвратиться!
(Песня «Я тебя никогда не забуду» подг гр о4)
- Настает прощальная минута,Просим вас: не забывайте нас!Вместе с нами вальс грустит, как будто,Наш последний, наш прощальный вальс!
- Хотим пожелать вам, родные ребята,Учиться, расти, встретить новых друзей.Мы вами всегда будем очень гордиться,По лесенкам жизни идите смелей!
Уходят дети школьною дорогой,Но остается в них частица нас!От сада детского, от школьного порогаИх провожаем в школу: В добрый час!
Благодарственное слово родителям. (Вручают цветы и грамоты сотрудникам детского сада)
Ведущий: - А теперь самая торжественная минута нашего праздника. Вам вручат самые первые в жизни дипломы в память о детском саде.
Вручение дипломов и подарков детям.
«Наш детский сад»
«Носа-Носа, мы маленькие звезды»
«Я тебя никогда не забуду»
Зарядка с Пеппи
«Петя идет в школу»
«Выложи пятерку из ленты»
Дети младшей группы
Дети старшей группы
Фотоаппараты, видеокамера, микрофон, газета.
Воздушный шар(гелевые шары-связка, стульчики)
Игрушки для малышей (5 шт.)
Набор цифр от 1 до 5-2 набора
Ленты для выкладывания цифры 5
Лупы и кепки для сыщиков
Конверт с письмом от королевы Знаний
Разрезанные слова (ШКОЛА, КНИГА, РОДИНА,УЧЕНИК, ДРУЖБА)
Музыкальные инструменты для песни «Носа-Носа, мы маленькие звезды»
Звонки 2 маленьких и 1 большой
Записки и ответы на них (дядя, тетя, мама, папа, сосед, вся семья, кот Мурзик, дедушка, бабушка…)
Портреты детей (Стенгазета)
Поздравления и цветы для сотрудников
Дипломы, подарки, медали, ленты, грамоты, альбомы и подарки выпускникам
Фанфары и музыка под вход и танец
Песня «Звенит звонок»
Музыка для входа корреспондента
Танец «Американская закрутка»
Фонограмма «На воздушном шаре»
Музыка для входа малышей
Песня «Робот Бронислав»
Фонограмма «На воздушном шаре»
Звук падающего самолета
Фонограмма для выхода Двойки и Единицы
Фонограмма для игры «Собери цифры»
Фонограмма Шерлок Холмс
Фонограмма для игры « Пятерочка из ленты»
Фонограмма для входа Пеппи
Фонограмма для зарядки с Пеппи
Фонограмма «На воздушном шаре»
Фонограмма для игры «Сложи слово»
Фонограмма «На воздушном шаре»
Песня-танец «Носа-носа, мы маленькие звезды»
Фонограмма для входа корреспондента
Песня «Я тебя никогда не забуду»
Фонограмма для поздравления сотрудников.
Девочка с пятеркой:
- Вот лентяйка Единица,Не хочу с такой водиться!
Не люблю и цифру «два»,Цифру «три» терплю едва.
Ай да умница четыре, но не всех прекрасней в мире.Всех прекрасней цифра пять,Вот всегда бы получать!
Ведущий: - Вот такое скромное желание быть отличницей у ().
Ой кажется сюда кто-то идет!
(Фонограмма песни Пеппи)
Ой, ребята, вы откуда?Вот это да! Какое чудо!Очень важный вид у вас ,Вырядились напоказ!
Что за странная особа?И наряд ее особый?
Ха! Подумаешь придирки,Ну, немножко платье в дырках.По заборам целый деньЛазить мне совсем не лень!
Я – Пеппилотта Виктуалина Рольгардина Длинный чулок. Но вы меня можете называть просто Пеппи! Кстати, а что это вы здесь собрались? Меня наверное встречаете? Как любезно это с вашей стороны!
Пеппи, мы тебе конечно рады, но собрались по другому случаю. Наши дети прощаются с детским садом и уходят в школу. И сегодня они показывают свои таланты. Как ты думаешь, Пеппи, что обязательно должен уметь ребенок?
Ну, я люблю петь, танцевать, рисовать, но еще больше люблю гулять!
Нет, прежде, чем пойти гулять нужно задачки порешать! Вот послушай:
На ветке сидело три воробья:Мама, папа, сынишка – семья.К ним прилетел сосед-воробей,С ним еще трое его сыновей.Сколько всего, сосчитай поскорей!
Я возьму рогатку,Вот и вся разгадка.Разлетятся перья, пух,Было три, не станет двух!
Совсем не умеешь считать,Придется тебе подсказать. ( Ответ детей ).
А тебе Пеппи нужно у детей поучиться. Так дело не годится. Пора и тебе в школу идти.
У меня в другом отрада,Развлекаться с толком надо!Все равно я умная, умная-разумная.
Это что же за ответ?Будь скромнее – вот совет!
Пеппи. Вы хотите сказать, что я и невоспитанная? Да я сама могу всех научить, как надо себя воспитанно вести. Хотите проверить? Итак, все по местам!
( Звучит музыка. Дети рассаживаются на полу по всему залу, Пеппи садится на стул, читает газету).
1-й ребенок. А долго мы будем так сидеть?
Пеппи. ( Не отрываясь от газеты ). Сколько надо, столько и будем!
2-й ребенок. А кушать мы сегодня будем?
Пеппи. Придет время – и будем!
3-й ребенок. А когда зарядку будем делать?
Пеппи. Когда надо, тогда и будем!
4-й ребенок. А что это, вы читаете?
Пеппи. Да вот, объявление: молодой, стройный блондин 30 лет хочет познакомиться…
(Дети громко смеются, Пеппи резко встает).
Пеппи. Так, все замолчали! Становись на зарядку! Да не толкайтесь! Приготовились? Повторяем все за мной!
Пеппи. Зарядка окончена. Проведем индивидуальную проверку! ( Обращается к девочке ).
1-я девочка. Катя.
Пеппи. На какой улице живешь?
1-я девочка. Я дома живу, а на улице я гуляю!
Пеппи. Как ты разговариваешь? Откуда ты такая взялась?
1-я девочка. Меня в магазине купили!
Пеппи. Значит за воспитанием тебя нужно отправить в магазин!
1-й мальчик. А у меня вчера сестричка родилась!
Пеппи. Да что ты, ну и как ее назвали?
1-й мальчик. Не знаю, она не говорит! ( Дети смеются ).
Пеппи. Ах так! ( Злится ).
2-й мальчик. И что вы так ругаетесь? Вот меня родители вообще не ругают!
2-я девочка. Посмотрим, что будет, когда ты пойдешь в школу!
Пеппи. Да зачем вам нужна эта школа?
Стих-е про школу « Что такое школа» автор: Л.А. Арсенова
Пеппи. Ох, ребята-дошколята, заинтересовали вы меня.
Я даю вам слово что в будущем году тоже в школу к вам приду!
До свидания, друзья! ( Уходит ).
Двойка и Единица
Звуковой эффект падающего самолета..
Ведущий 1: - Что-то опять неполадки с нашим воздушным шаром, кажется, он стремительно теряет набранную высоту, какая- то тяжесть тянет нас в низ! (Дети садятся на стульчики)
Появляется Двойка (смеется).
Ведущая : - Вот в чем дело!
- Появилась «Двойка», с нею ЕдиницаВ шар воздушный хотят тоже поместиться!
Ведущий 1: - Подождите, подождите, вы не торопитесь, вы нам не годитесь! Вас к себе не пустим, уходите вон!
- Посмотрите-ка на них, тоже мне, всезнайки!Знает каждый ученик, в школе Я – хозяйка!
И почему это ты там хозяйка?
Да потому, что многие ребята не любят выполнять домашнее задание и получают за это двойки!
Вот послушайте стихотворение:
стихотворение А. Барто «Звонки».(Реб. Ст гр.)
Я Володины отметки узнаю без дневникаЕсли брат приходит с тройкой — раздается три звонка.
Если вдруг у нас в квартире начинается трезвон-Значит «5» или «4» получил сегодня он.
Если он приходит с «2», слышу я из далекаРаздаются два коротких, нерешительных звонка.
Ну, а если единица — он тихонько в дверь стучится.
Двойка: - Ура! Ура! Это же мой дружок!
Ведущий: - Что ж, всякое бывает в школьной жизни.
- Чем учебники читать,Предлагаю поиграть!Кто тут смелый, кто герой?Детвора, пошли за мной!
Ведущий: - Что же, поиграть мы любим, но учебники читать все равно мы будем!
Игра «Собери цифры». (На полу Двойка и Единица раскладывают перевернутые цифры 1,2,3,4,5 под музыку дети бегают вокруг цифр, музыка заканчивается - дети берут цифру)
(Цифры остаются у Двойки)
Двойка: - Вот сколько у меня друзей стало, лентяев-двоечников!
Ведущий: - Ну и ну, вот так дела, двойка, дети, нам нужна?
- Что вы, что вы, ну конечно же нужна!Я прелестна, всем на диво, вся изогнута красиво,Украшаю я дневник, коль плохой ты ученик,Без меня вам и ни туда и ни сюда.Я- Двойка- супер, я- звезда!Со мной всегда легко учиться,Побольше надо лишь лениться.
- Нет, Двойка нам не пригодится!Я думаю, сама ты знаешь…
- Нет, тетенька, не понимаешь.Наверно, у тебя температура.Ты посмотри, какая у меня фигура!Какая шея, голова какая!
- Да, шея длинная, но голова пустая!Такая не годится для ученья.
- Я не могу снести такого оскорбленья!Ребята, я хочу спросить у вас: меня возьмете в 1 класс?
Ты нам вовсе не нужна, поняла?
И дорогу к нам забудь!
Двойка: - Не хотят со мной дружить, значит, так тому и быть! (Уходит, прихватывая «5», забрасывае 1 и 2 в воздушный шар)
Ведущий 1: - О-е-ей! Наш воздушный шар падает, скорей выбрасывайте 1 и 2 за борт!
Ребята, кажется у нас еще неприятность, Двойка прихватила все наши пятерки, как же вы без них в школе? Что же делать? К кому за помощью обратиться?
Ведущий 2: - Я думаю, нам поможет профессиональный сыщик.
Ведущий 1: - Отличная идея!
Звучит музыка, входит сыщик.(Шерлок Холмс)
Сыщик: - Так, у меня мало времени. У меня масса клиентов! Какие проблемы?
Ведущий: - У нас дети…
Сыщик: - У всех дети. Что пропало?
Ведущий: - Уважаемый Сыщик! У нас пропали пятерки, их похитила Двойка. А ребятам без них в школе никак.
Сыщик (записывает): — Так, ребята, школа, пятерка, двойка. Двойку искать будем?
Ведущий: - Да не нужна нам Двойка!
Сыщик (записывает): —Не нужна двойка. Приметы.
Ведущий: - Кого, двойки?
Сыщик: - Да нет же ,приметы пятерки. Какая она?
Ведущий: Ребята, помогите описать пятерку.
Игра «Выложи пятерку из ленты».
Сыщик повторяет и записывает, что говорят дети.
Сыщик: - Так, всем оставаться на своих местах.
Осматривает с лупой зал, присутствующих.- Кажется, я на верном пути. Удача близко! Но дело пойдет быстрее, если у меня будут помощники.
Сыщик с мальчиками находят Девочку в короне с цифрой 5 и подводят к ведущей, она благодарит, жмет руку. Что ж, ваша просьба выполнена - пятерка найдена. А мне пора, дела знаете ли!
Дети младшей группы:
(Фонограмма Звучит детский плач.)
Ведущий: - Ой, ребята, кажется у нас проблемы. Вы слышите? Воздушный шар нас вернул на 4 года назад, когда мамы вас привели беспомощными крохами в детский сад, вы помните то время? Хотите посмотреть, как это было?
Входят дети 2 мл . гр. с воспитателем.
Воспитатель : Такими же вот крошками вы в детский сад пришли
Учились топать ножками, теперь вы подросли
И мы пришли поздравить вас с переходом в 1 класс!
- Поздравляют малыши вас сегодня от души!В первый класс идите смело, впереди большое дело!
Вы уже совсем большие, вы красивы и умныЧтоб до вас нам дотянуться, на носочки встать должны.
Пусть мы малы сегодня, но скоро подрастемИ тоже вслед за вами мы в первый класс пойдем!
Мы вам чуть-чуть завидуем: вы школьники почти.И от души желаем вам доброго пути!
А когда вы 1 класс пойдете
Игрушки все с собою унесете?
Милые, хорошие малышки,
Некогда играть нам в куклы, мишки,
Но все же мы хотим в последний раз
Про игрушки спеть сейчас!
(Малыши садятся на стулья)
А это наш подарок малышам! (дети дарят игрушки)
(Малыши прощаются и уходят)
ИНСЦЕНИРОВКА «ПЕТЯ ИДЕТ В ШКОЛУ» ( 6 чел.)
Вед. - У Петруши нынче праздник,Наш Петруша — первоклассник!Он по улице идет,Удивляя весь народ.Только, Петя не один,Кто за Петей? Поглядим.Смотрят взрослые и дети,А за Петей…..поезд едет!
(Появляются Петя, за ним — мама с букетом, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой)
Вед. – .: - Кто за Петенькой спешит?
Вед.: - Кто за Петенькой бежит?
Вед.: - Кто за Петей ковыляет?
Вед.: - Кто кряхтит, но догоняет?
Вед.: - Нам скажите, почемуПрицепились вы к нему?Разве Петя — паровоз?Что вагончики привез?
Мама: - А кто рубашку застегнет?
Папа: - А кто портфельчик понесет?
Бабушка: - Кто маслом булочку намажет?
Дедушка: - Кто ботиночки завяжет?
Мама: - Но он ещё маленький!
Папа: - Но он же ещё слабенький!
Бабушка: - Он такой изнеженный!
Дед: - Он такой болезненный!
Мама: - Пожалейте вы его,Первоклашку моего.
Папа: - Отпросился я с работы,Чтобы взять его заботы.
Бабушка: - Отощает мой внучок-Дам ему я пирожок.
Дед: - Пропустите на урок-Завяжу ему шнурок!
Вед.: - Это — просто ерунда,Не годится никуда.Заберем его от вас,Проходи, Петруша, в класс.Скоро будет Петя васОтвечать на все: «Я сам»Кто историю узнал,Тот на ус свой намотал!Не похожи будьте, дети,На такого вот на Петю!
Песня «Звенит звонок».
Под музыку вбегает взрослый, увешанный фотоаппаратами,
видеокамерами с микрофоном и газетой в руке.
Корреспондент: - Неужели опоздал? Как же так! Пока в правительстве делал репортаж о заседании по выходу из экономического кризиса, пропустил выпускной праздник в вашем детском саду!
Ведущий: - Не волнуйтесь, уважаемый корреспондент, наш праздник только начинается. Посмотрите на наших выпускников! На счастливых родителей!
Корреспондент щелкает фотоаппаратом в разные стороны:
- Ну вот, все в порядке!Я корреспондент веселый,Проводить хочу вас в школу!Микрофон свой подключу,Интервью у вас возьму!
На вопросы ответят выпускники.
1. Кем ты хочешь стать?2. Что ты пожелаешь своим воспитателям?3. Хотела бы ты, став взрослой, работать в детском саду?4. Чем ты любишь заниматься?- Танцевать! – Ты даже можешь показать?
- Все Мы можем показать,И двигаемся классно!Мы научились танцевать,И это так прекрасно!
Танец «Американская закрутка»
Корреспондент: - Продолжаю интервью.
5. Что ты пожелаешь своим друзьям?6. Что ты сделаешь хорошего, когда вырастешь?7. Ребята, а как вы думаете, что вам вспомнится из жизни детского сада,
когда вы станете взрослыми?
(Дети выходят группой на монтаж:)
- С нежной грустью «До свиданья!»Скажем группе мы родной.Мы ведь с ней не расставались,Разве только в выходной!
Здесь строителями былиДокторами и портными.
2 реб. В нашей спальне сотни разОтдыхали в тихий час.
Накрывали стол к обеду,Изучая этикет,И в альбомах рисовалиДом, деревья и рассвет!
И не раз в часы досуга,Сидя тихо на ковре,Вместе с книгой побывалиВ доброй сказочной стране.
В сентябре другие детиВ группу новую придут,Ну а мы закроем двери:Нас дела большие ждут!
Корреспондент: - Спасибо за интереснейшее интервью (жмет руки) А сейчас минуточку внимания! Снимок на память! Улыбку! Снимаю! Я быстренько напечатаю фотографию и сделаю вам сюрприз! Веселитесь! Я еще загляну! (убегает)
Девочка на плече у папы обходят зал- колокольчик.
Корреспондент: - Я не опоздал? Вы еще здесь? У меня готов сюрприз, только вначале мне необходимо взять интервью у ваших родителей, но прежде чем отвечать на мои вопросы, послушайте стихотворение:
Скоро учиться ребенок пойдет,Школьная жизнь для вас настает.Новых забот и хлопот вам доставит,Всю вашу жизнь перестроить заставит.И мы при всех здесь сейчас погадаем,Что будет в семьях, сегодня узнаем…
Корреспондент: - Вы только не волнуйтесь, я буду вам помогать. После моего вопроса вы возьмете записку и прочитаете ее.
1.Кто будет вечером будильник заводить?2. А кто за формой первоклашки следить?3. Кто в 6 утра будет вставать?4. Кто будет завтрак первым съедать?5. Кому же придется портфель собирать?6. Кто будет букварь ежедневно читать?7. Кто виноват, если ребенок 2 получил?8. Кто на собрания будет ходить?9. Кому первоклассника в школу водить?
(дядя, тетя, мама, папа, сосед, вся семья, кот Мурзик, дедушка, бабушка…)
Корреспондент: - Ну, вот можно сказать, обязанности распределены. А теперь и мой обещанный сюрприз. ( Дети встают полукругом , корреспондент вручает сюрприз)