Без кейворда

1 сентября 1 Б класс(2013)

Путешествие в страну Знаний.

Дети проходят в класс, рассаживаются в группы по 5 человек.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Уважаемые родители, бабушки и дедушки! Вот и наступил долгожданный день – 2 сентября! Мы поздравляем всех присутствующих с этим знаменательным днем. Этот день очень важный: вы пришли учиться в школу. Успехов вам, удачи!

Вот и осень. Здравствуй, школа!

Прозвенел звонок весёлый,

И вошли вы в первый раз

В светлый и просторный класс!

Что здесь нужно? Не лениться

И старательно учиться,

Чтоб про всё на свете знать

И пятёрки получать.

Группы распределены заранее

Сценка «Пеппи» (появляется Пеппи, поет, втаскивает коробку)

Диалог Пеппи, Анники и Томми.

П. А теперь, ребята, познакомимся с вами…

(подходит к каждому ребенку, знакомится)

П. Ой, что-то вас слишком много, так мы будем долго знакомиться. Попробуем по-другому. Я скажу: «1,2,3», а вы громко крикните, как вас зовут.

(повторяет 3 раза)

Т. Подожди, подожди, Пеппи! Так ты ничего не услышишь!

П . Что же делать?

А. Я тебе помогу. (обращаясь к детям) Сейчас я прочитаю стихи. Когда вы услышите свое имя, встаньте и улыбнитесь Пеппи, Томми и мне.

В «Новой школе» в первом классе

Александр, Мария, Тася,

Аня, Ваня, два Павлуши,

Две Настюши и Кирюша.

Рады видеть мы Алину,

Дашу, Леру и Вадима.

И Ульяна, и Андрей

Заходите в класс скорей!

А Никита и два Артёма

Чувствуют себя как дома!

Ребят, пришедших на наш праздник,

Мы поздравляем с новым званьем - «первоклассник»!

П .Вот мы и познакомились!

Т . Пеппи, а ты ходишь в школу?

Пеппи: Подождите, подождите! А зачем вообще надо ходить в эту школу?

Томми: А давай спросим у первоклассников, как они думают, зачем надо ходить в школу?

Пеппи: Ничего не понимаю!

Аника: Что же нам делать? Как ей объяснить?

Учитель: Я думаю, ребята , нам надо всем вместе заглянуть в страну Знаний, по которой вы будете путешествовать 11 лет. Посмотрите на карту. Сколько всего интересного ждет вас в этой стране. Куда бы вы хотели попасть?(ответы детей)

Втаскивает в класс огромную коробку с Букварями.

Бейджи с именами?

На все ответы детей Пеппи спрашивает «А зачем? (быть умным, много знать, уметь читать) Я не умею и ничего!»

Учитель: Ну, что ж, давайте посмотрим, что нас ждет в лесу тайн и открытий.

Учитель: Видимо не так-то просто попасть в этот лес. Интересно, что это за гора?

Томми: Я знаю, какая это гора. Называется она «Трудно» Очень трудно по ней подниматься- даже хочется все бросить, трудно настолько же, насколько тяжело писать буквы или же учиться читать. И, кажется, ничего не получится. Но я знаю подсказку, которая поможет нам преодолеть эту гору: «Если трудно – смелей, и старайся сильней» Ребята, давайте повторим ее все вместе.

Учитель: А вот вам задание, выполнив которое, вы преодолеете эту гору. Не забывайте про подсказку Томми. Прежде чем ответить, обсудите в группе свой ответ.

По очереди Загадки:

Открыла двери школа,

Кто, ребята, знает,

Как их называют?

Сели птицы на страницы

Знают быль и небылицы.

Черные, кривые, от рожденья все немые.

Станут в ряд - сейчас заговорят.

На странице букваря

Тридцать три богатыря.

Знает каждый грамотей.

Сотне ребят велит:

То сядь да учись,

То встань - разойдись.

Он звенит, звенит, звенит

И ребятам всем велит

То сядь да учись,

То встань - разойдись.

Мчится конь мой одноногий.

И на много, много лет

Оставляет черный след.

Если ты его отточишь —

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Открыть свои тайны

Не услышишь и слова.

У сосны и елки — листики-иголки.

На каких листочках растут слова и строчки?

Новый дом несу в руке,

Дверцы дома – на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

В белое поле синие

А по ним друзья идут,

Друг друга за руки ведут.

То я в клетку, то в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать

На экране появляется гора.

Ребята, я сегодня вам

Вопросы хитрые задам.

Коль отрицательный ответ,

Прошу ответить словом "нет",

А утвердительный - тогда

Скажите громко слово "да".

Не сомневаюсь я, ребята,

У каждого ума палата,

Но у меня для вас совет:

Ответы "ДА", ответы "НЕТ"

Давать мгновенно не спешите,

Подумав крепко, говорите.

— Если ты бежишь в буфет,

Значит, ты голодный? . (да)

— В небе месяц и звезда —

Значит, это полдень? . (нет)

— На лётном поле поезда

Готовы к старту в небо? . (нет)

— Кто много кушает конфет,

Тот сладкоежка, верно? . (да)

— Кастрюля и сковорода

Нужны для ловли рыбы? . (нет)

— Сохранить большой секрет

Очень трудно, правда? . (да)

— Если любишь ты балет,

То пойдешь в театр? . (да)

— Растут усы и борода

У тех, кто ходит в садик? . (нет)

— Если ленишься всегда,

В дневнике пятерки? . (нет)

— Ты с аппетитом съел обед,

Сказать спасибо нужно? . (да)

— Если врешь везде, всегда,

Значит, ты правдивый? . (нет)

— В колодце чистая вода,

Чтоб плавать и нырять там? . (нет)

Учитель: Давайте попробуем заглянуть на озеро Познания. Что ждет нас там?

Учитель: Снова гора. (обращаясь к Пеппи) Вы знаете как она называется?

Аника: Эта гора называется «Неудача». Очень тяжело по ней подниматься. Вроде бы и получается все, но постоянно какие-то ошибки в пути так и вылезают и неверные тропы сами собой выбираются. И все вокруг – даже ветры – ругают тебя за ошибки.

Учитель : Может, повернем обратно? Не пройти нам эту гору.

Аника: Я знаю подсказку, которая нам поможет. «Коль ошибка приключится, буду я на ней учиться, буду я на ней учиться, да не расстраиваться!» Давайте повторим ее все вместе.

Учитель: Давайте на практике проверим эту подсказку.

(учитель объясняет задание)

Раздайте шарики гномикам так, чтобы цвет шарика не совпадал с цветом колпачка, и чтобы у гномиков в одинаковых колпачках были разные шарики. Работать вы будете в группах. Подумайте все вместе и раскрасьте на листах шарики.

(Проверка у доски)

Появляется следующая гора

Учитель: (показывая на карту) Сколько всего интересного ждет нас ребята, в стране Знаний. Но видимо не так –то просто по ней путешествовать. Может нас еще какие-то трудности поджидают.

Пеппи: Конечно, вон еще одна гора есть. Я даже знаю, как она называется. Это гора «Скучно». И вроде бы легко по ней подниматься, но так же скучно, как, например, буквы в строчку аккуратно писать. И так хочется все бросить, убежать и поиграть с кем-нибудь. И правда, пойдем лучше в мяч поиграем!

Учитель: Пеппи, лучше научи ребят, как преодолеть эту гору.

Пеппи: Хорошо! Мой папа, африканский король, всегда говорит: « Работу ты закончи поскорей, чтобы со скукой справиться быстрей» Давайте повторим все вместе. А что здесь надо сделать?

(учитель объясняет задание)

Из каждой строчки выбрать лишь те буквы, которые не повторяются, и составить из них пожелание.