«Путешествие в страну Музыки»

1 Концерт учащихся ДШИ г. Лобня в МБДОУ Детский сад 12 «Орлёнок» «Путешествие в страну Музыки» Автор: Золотова Лариса Константиновна. Преподаватель первой категории по классу фортепиано, МБУ ДО «Школа искусств г. Лобня». Музыкальный руководитель первой категории МБДОУ ЦРР д/с 12 "Орлёнок" г. Лобня. Описание работы: МБУ ДО «Школа искусств г. Лобня». активно сотрудничает с дошкольными учреждениями г. Лобня. Чтобы привлечь детей к занятиям в музыкальной школе и успешно провести новый набор первоклассников, педагоги и учащиеся школы искусств ежегодно проводят концерты в детских садах города. Данный сценарий представлен в виде концерта-путешествия в страну музыки. В нем органично связаны: концертные номера учащихся школы искусств; игры для детей, а главное дети являются не просто зрителями, а принимают активное участие в концерте. Назначение: Предлагаемый сценарий адресован преподавателям детских музыкальных школ, школ искусств, кружков при дворцах культуры и различных клубах. Материал рассчитан на детей дошкольного и младшего школьного возраста. Цель: Пропаганда музыкального искусства среди детей дошкольного возраста. Задачи: - сформировать интерес к обучению в музыкальной школе; - обогатить духовный мир детей посредством музыкальных пьес; - развить у детей познавательный интерес к музыке; - способствовать воспитанию образного мышления детей; - воспитать любовь к музыке, как к искусству, обладающему наибольшей силой эмоционального воздействия на человека. Необходимое оборудование для проведения: - музыкальный центр; - оборудование для воспроизведения Презентации в программе POWER POINT музыкальные инструменты: фортепиано, баян, аккордеон, балалайка, скрипка, гитара, флейта, кларнет; - раздаточный материал: карточки с изображением музыкальных инструментов. Используемая литература: При разработке сценария концерта были использованы литературные материалы сити IN; материалы журнала «Музыкальная палитра» 1/2016 г.; журнала «Колокольчик» 44 / 2010 г. Оформление: Зал празднично украшен воздушными шарами, бумажными нотами, цветами. (Зал может быть украшен в любом стиле на усмотрение организаторов праздника)

2 Сценарий концерта «Путешествие в страну Музыки» Слайд 1 (титульный лист) Ведущий. Добрый день всем, кто присутствует в этом зале! Я очень рада вас видеть! А собрались мы с вами по особому случаю. Сегодня в нашем детском саду проводится музыкальный концерт. Но, прежде чем начнём Концерт наш музыкальный, Я вам, мои друзья, Одну открою тайну. Концерт наш необычный И не совсем привычный Концерт наш путешествие В прекрасную страну. В страну, где льются звуки, Где нет места скуке, Где все поют, играют, И сердце замирает! Ведущий: Ну что, ребята, вы догадались, в какую страну мы совершим с вами путешествие? Ответы детей. Конечно же, в страну Музыки. А помогут нам в этом ученики детской школы искусств. Вы готовы отправиться в путешествие? А поедем мы на автобусе! Усаживайтесь поудобнее, поехали. Слайд 2 (автобус) «Автобус» Е. Железнова (Ребята вместе с ведущим совершают ритмические движения под музыку).

3 Ведущий: Ребята, мы ехали и ехали, и, наконец, приехали. Вот наша первая остановка. А называется она «Станция фортепианная». Как вы думаете, что здесь делают? Ответы детей Ведущий: Правильно, на станции с таким названием, вы услышите, как наши артисты исполняют музыку на замечательном инструменте фортепиано. Ребята, а вы знаете, почему этот инструмент так называется? Ответы детей. «Форте» в переводе с итальянского языка означает громко, «пиано» означает - тихо, фортепиано означает «громко-тихо». Слайд 3 (танец) Детский танец С. Майкапар Белоткач Е. 2 кл преп. Золотова Л.К.(ф-но) Если вы внимательно будете слушать музыку этого танца, то услышите, как радостная и весёлая музыка сменяется тревожными жалобными интонациями, а потом снова становится радостной и беззаботной. Слайд 4 (менуэт) А сейчас вы услышите мелодию старинного танца менуэта. Менуэт появился 300 лет назад в стране, которая называется Франция. Кавалеры надевали парики, шёлковые чулки с узорами и галстуки в виде больших бантов. Дамы одевали пышные платья из дорогого бархата, атласа, шёлка с обилием кружевных бантиков и ленточек. А какие у дам были роскошные фантастические прически! Волосы украшали павлиньими перьями, жемчугом и цветами. Иногда причёска представляла собой корзинку, полную цветов или фруктов. Иногда на голову умудрялись посадить корабль с полной оснасткой и даже с пушками. Тяжёлые платья и высокие причёски дам не позволяли танцорам совершать резкие движения и высокие прыжки, менуэт танцевали не спеша, важно и грациозно. Менуэт. И. Кирнбергер исп. Белоткач Е. 2 кл преподаватель Золотова Л.К. (фортепиано)

4 Слайд 5 (фламенко) А сейчас для вас прозвучит танец, родиной которого является солнечная и яркая страна Испания. Он зажигательный, очень энергичный вначале и в конце, в середине ласковый и нежный. Фламенко А. Гиллок исп. Раджа М. 2 кл. преподаватель Золотова Л.К. (фортепиано) Слайд 6 (полька) Ведущий. Ребята, а вы знаете, что в вашем детском саду есть очень талантливая и трудолюбивая девочка, которая делает первые успехи в игре на фортепиано. Она с удовольствием нам сыграет танец польку. Полька. Л. Лукомский. Исп. Гусева Е. подг. группа дет. сада Ведущий. И, наконец, последний номер «Фортепианной станции» прозвучит в исполнении Золотова Вадима. Музыка токкаты энергичная и решительная. Токката. Д. Кабалевский. Исп.Золотов В. 5 кл. преподаватель Золотова Л.К. ( ф-но) Слайд 7 (автобус) Ведущий: Ну что ж, пора отправляться дальше, нас ждут другие станции. «Автобус» Е. Железнова Ведущий: Мы приехали на станцию под названием «Народная». Почему она так называется? Потому что здесь вы услышите как звучат русские народные инструменты. Эти инструменты - самые популярные и любимые в нашей стране с давних времён. Не одно веселье или праздник не обходится без игры на этих инструментах. Посмотрите на баян. Выходит музыкант в центр зала У него рубашка в складку, Любит он плясать вприсядку, Он и пляшет, и поет Если в руки попадет. Сорок пуговиц на нем С перламутровым огнем. Весельчак, а не буян Голосистый наш.баян. Слайд 8 (русская пляска) р. н. п. «Пойду ль я, выйду ль я» исп.блохин М. 4 кл. преподаватель Мирошниченко Г.П.(баян)

5 Ведущий: Ребята, полюбуйтесь на этот инструмент. Выходит музыкант в центр зала. Он вам не напоминает другие музыкальные инструменты? Ответы детей. Правильно, он похож на баян и на пианино! От гармони он родился, С пианино подружился, Он и на баян похож, Как его ты назовёшь?.аккордеон! Слайд 9 (Кот Леопольд) Песня Кота Леопольда из м/ф «Приключения Кота Леопольда». Б. Савельев Исп. Синицын А. 4 кл. преподаватель Мирошниченко Г.П (аккордеон) Ведущий: Ребята, отгадайте загадку! Три струны, играет звонко Инструмент тот «треуголка» Поскорее узнавай-ка, Что же это? ( дети отвечают - балалайка) Выходит музыкант в центр зала Слайд 10 (балалайка) Балалайка, балалайка, Веселее заиграй-ка, Чтоб печали все ушли, Чтобы ноги в пляс пошли. А для этого нужны Балалайке три струны.

6 Вед: Следующим номером нашего концерта вы услышите дуэт. А вы знаете, что такое дуэт??это музыкальное произведение для двух исполнителей, каждому из которых предназначена своя музыкальная партия. Слайд 11 ( пляска) р. н. п. «Как у наших у ворот..» исп. Морозов А. 1 кл. преподаватель Пиняева С.Ю. (балалайка), концертмейстер Золотова Л.К. (фортепиано) Слайд 12 (автобус) Ведущий: Путешествуем дальше? Занимайте свои посадочные места. И поехали. «Автобус» Е. Железнова Ведущий: Мы прибыли с вами на «Станцию Струнную». Здесь играют на струнных музыкальных инструментах. Выходит музыкант - скрипач в центр зала

7 Ведущий: Ребята, на скрипке исполняют музыку с помощью смычка. У каждой скрипки есть смычок. Он верный, преданный дружок. Когда скрипач смычок ведёт, И плачет скрипка, и поёт. Слайд 13 (тропинка) Тропинка в лесу. А. Комаровский. исп. Борисяк Е. 4 кл, преподаватель Дьякова А.В. (скрипка) концертмейстер Золотова Л.К. (фортепиано) Выходит музыкант гитарист в центр зала Ведущий: струны гитары заставляют звучать пальцы музыканта при помощи щипка. Родиной гитары является солнечная страна Испания. Для вас прозвучит испанский танец Фанданго. Слайд 14 (танцовщица) Фанданго. Испанский танец. исп. Карпунин А.1 кл. преподаватель Койнова Г.С (гитара) Слайд 15 (костёр) Гитары звуки у костра, В них столько света и добра! Как самый сокровенный друг Ее напевный, нежный звук. Он с нашей говорит душой И возвращает ей покой.

8 И песня льется, как нектар, Как долгожданный лучший дар. И отступает суета, И в сердце просится мечта. И хочется весь мир любить И за любовь благодарить. «Как здорово»о. Митяев. исп. Ксенофонтов И. 2 кл. преподаватель Койнова Г.С. (гитара) Слайд 16 (автобус) Ведущий: Путешествуем дальше? Занимайте свои посадочные места. И поехали. «Автобус» Е. Железнова Ведущий: Мы прибыли на конечную станцию под названием «Духовая». Ребята, вы догадываетесь, почему она так называется? Дети отвечают. Ведущий: На этой станции играют на духовых инструментах, инструменты звучат когда в них дуют. Сначала познакомьтесь с флейтой. Для вас прозвучит мелодия знакомой песенки «В траве сидел кузнечик». Слайд 17 (кузнечик) «В траве сидел кузнечик» В. Шаинский. Исп. Зотеев А. 2 кл. преподаватель Самборский Л.А. (флейта), концертмейстер Золотова Л.К.(фортепиано) Выходит на середину зала кларнетист Ведущий: Есть певучий инструмент, Называется кларнет. Может мягко, тихо петь, Может весело звенеть. То звучит печально, скорбно, То пронзительно, задорно. Пусть нежная ласковая мелодия в исполнении кларнета напомнит вам, ребята, любовь и ласку вашей милой дорогой мамы. Слайд 18 (мама)

9 Мелодия. А.Рубинштейн. исп. Качусов Р.4кл. преподаватель Самборский Л.А. (флейта), концертмейстер Золотова Л.К.(фортепиано) Ведущий: Ребята, прежде чем возвращаться домой в детский сад, я предлагаю поиграть в игру «Узнай инструмент по звучанию». Ведущий вызывает 6 игроков, раздаёт игрокам по 2 карточки с изображением инструментов. За ширмой артисты поочерёдно исполняют отрывок произведения, игроки должны показать соответствующую карточку. Игра проводится 2-4 раза.

10 Ведущий: А теперь игра на внимание «Покажи, как играть на инструменте!» Я буду называть музыкальные инструменты, а вы должны изображать игру на них. Если я называю предмет, не являющийся музыкальным инструментом вы громко хлопаете в ладоши. Договорились? Дети отвечают. Тогда начнём! После слов «играем на называет инструмент): - скрипке; - бубне; - балалайке; - мясорубке (дети хлопают); - флейте; - баяне; - утюге (дети хлопают); - фортепиано; - барабане; - гитаре; - метле (дети хлопают) Слайд 19 (хор) В заключении нашего путешествия давайте вместе споём песню о том как мы любим музыку, как мы в ней нуждаемся! Заключительная песня «Мир музыки» сл. и муз. Е. Машечковой Исп. Дети и воспитатели 7, 11, 12 групп Ведущий: Вам понравилось путешествие по стране Музыки? Вам понравилось, как играют на музыкальных инструментах ребята? А вы хотите научиться так же играть?? Дети отвечают Слайд 20 (автобус) Ну что ж ребята, вот и подошло к концу наше путешествие. Нам пора возвращаться домой, в свой любимый детский сад. «Автобус» Е. Железнова Ну вот, мы с вами вновь в любимом детском саду. Ведущий: Ребята, давайте поблагодарим наших артистов бурными аплодисментами. Большое им спасибо за прекрасный вечер и подаренный праздник Музыки!