Открытое занятие для детей 3-4 лет. "Космическое Путешествие" план-конспект занятия по теме

Оборудование: Листы бумаги с изображением ракеты для каждого ребенка, клеевые карандаши, муляжи насекомых, объёмные цветы разного цвета, конверты для каждого ребёнка с наклеенной на него геометрической фигурой, небольшие предметы разного цвета и формы, раздаточный материал для каждого ребёнка.

Скачать:

Предварительный просмотр:

ДЛЯ ДЕТЕЙ 3 — 4 ЛЕТ

Тема: «Космическое Путешествие»

• Закрепить: знание цвета предметов и геометрических форм, умение классифицировать предметы по двум признакам (цвет, форма);
• Развивать внимание и память;
• Развивать умение правильно наклевать элементы аппликации на изображение;
• Развивать умение выделять и обобщать общее между предметами, анализировать различия между ними;
• Развивать логическое мышление, пространственные представления;
• Учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами;
• Воспитывать любовь к природе родной земли, формировать чувство бережного отношения к окружающему миру;
• Формировать интерес к познанию нового, прививать любовь к математике и изо-деятельности;
• Развивать умение работать в парах.

1. Аппликация
2. «Цветная планета»

Игра «Найди свой цвет»

1. «Живая планета»

Игра «Кто лишний?»

Игра «Кто в домике живёт?»

1. Физкультминутка
2. «Планета геометрических фигур»

Игра «Найди предмет»

Игра «Красивый узор»

Оборудование: Листы бумаги с изображением ракеты для каждого ребенка, клеевые карандаши, муляжи насекомых, объёмные цветы разного цвета, конверты для каждого ребёнка с наклеенной на него геометрической фигурой, небольшие предметы разного цвета и формы, раздаточный материал для каждого ребёнка.

Дети входят в комнату и останавливаются у стола.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

(Воспитатель и дети здороваются с гостями)

Воспитатель: Ребята, а какое время года сейчас на улице?

Воспитатель: А какой сейчас весенний месяц, как он называется?

Воспитатель: А какой праздник в Апреле отмечает вся наша страна?

Дети: День Космонавтики.

Воспитатель: Много лет назад, 12 апреля 1961 года, в космос полетел первый человек с земли. Это был русский лётчик-космонавт – Юрий Алексеевич Гагарин. Все люди земли, во всех странах, на всех континентах знают этого человека и мечтают тоже попасть в космос, увидеть планеты. А вы хотите туда полететь?

Воспитатель: А в космос можно попасть полетев на ракете. И сейчас, каждый из вас сделает для себя такую ракету.

(Дети рассматривают изображение ракеты. Воспитатель объясняет действия детей при выполнении аппликации).

(Звучит спокойная музыка, проводится аппликация).

Воспитатель ( рассматривая работы): Молодцы, вы очень хорошо справились с заданием. А теперь мы все вместе на ракетах отправимся в космос.

(Звучит музыка, дети за воспитателем передвигаются по группе.)

Воспитатель : Мы с вами прилетели на «Цветную планету». На этой планете цветут самые необычные, красивые и яркие цветы. А там, где много цветов, там и много насекомых. Давайте поиграем с ними.

Игра «Найди свой цвет».

Дети, выбрав насекомого определенного цвета, ищут цветок такого же цвета и сажают насекомого в середину цветка. Дети с воспитателем проверяют правильность выполнения задания.

Воспитатель: Вы точно выполнили задание, не сделали ни одной ошибки.

Это очень хорошо. Теперь мы можем лететь на другую планету.

(Звучит музыка, дети переходят в другую часть комнаты).

Воспитатель: Мы прилетели на «Живую планету». На этой планете много животных. Совсем как у нас на Земле.

Игра «Кто лишний?»

Посмотрите на свою картинку и назовите, кто на картинке лишний и почему.

Воспитатель отмечает правильные ответы, помогает затрудняющимся.

Воспитатель: А сейчас более сложное задание.

Игра «Кто в домике живет?»

Стих читает воспитатель: На дне коробки дом стоит.

В нем комната пуста.

Найди и посели туда

Коробка разделена на 9 клеток, в каждой клетке предмет. Одна клетка пуста.

Рядом с коробкой несколько лишних предметов. Нужно найти и положить туда жильца.

Дети с воспитателем выполняют задание. Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: А теперь мы немного отдохнем. Вспомним нашу разминку.

В темном небе звезды светят, (Сжимают и разжимают кулачки).

Космонавт летит в ракете. (Потирают ладонь о ладонь).

День летит и ночь летит, (Сжимают и разжимают кулачки).

И на землю вниз глядит. (Изображают, как смотрят в бинокль)

Видит сверху он поля, (Развести руки в стороны ладонями

Горы, реки и моря. (Руки поднять вверх, изображая горы. Ладони соединить и выполнить волнообразные движения – течение реки. Развести руки в стороны ладонями вверх).

Видит он весь шар земной, (Соединить руки над головой).

Шар земной – наш дом родной. (Попеременно пожимать руки).

Воспитатель: Мы немного отдохнули, набрались сил и летим дальше.

Звучит музыка, дети переходят в другую часть группы.

Воспитатель: Мы прилетели на планету «Геометрических фигур».

На столе лежат конверты, на которых с обратной стороны приклеена геометрическая фигура определенного цвета. Каждый ребенок берет себе конверт.

Игра «Найди предмет».

Необходимо вокруг себя найти предмет такого же цвета и формы, как фигура, изображенная на конверте.

Воспитатель: Вы хорошо справились с заданием, а теперь те дети, у которых фигуры одинакового цвета, станьте рядом. Вы будете выполнять следующее задание вдвоем, парами.

Игра «Красивый узор».

Откройте ваш конверт. Там лежит схема узора, который вы будете вместе складывать. Посмотрите внимательно, и сложите вместе этот узор.

Воспитатель: Наше путешествие на другие планеты подошло к концу, мы возвращаемся на Землю.

Я сегодня очень довольна вами. Вы настоящие молодцы. Если вы будете много знать и уметь, то в будущем обязательно полетите в космос.

Воспитатель награждает детей. Дети с подарками и своими ракетами выходят из группы.