Конспект урока: Путешествие в страну знаний. 1 сентября. 1 класс

- познакомить с основными правилами поведения в школе.

1. Организационный момент. /слайд 1/

Утром ранним кто-то странный

Заглянул в моё окно,

На ладони появилось

- Как вы думаете, ребята, кто это мог быть?

/Солнышко слайд 2/

Это солнце заглянуло

Будто лучик протянуло

Тонкий лучик золотой

И как с первым лучшим другом

Поздоровалось со мной.

- Солнышко встречает каждого из нас теплом и улыбкой. Дарит хорошее настроение. И я хочу пожелать вам, чтобы каждый день приносил вам только радость. /Учитель дарит детям солнышки/.

2. Основной этап урока.

2.1. Знакомство детей друг с другом и учителем.

- Сегодня у нас большой праздник. Вы собрались, чтобы познакомится со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. Меня зовут Алла Александровна. Со мной вы познакомились, а как мне с вами познакомиться? Я придумала. Сейчас я сосчитаю до трёх, а вы вместе громко произнесёте свои имена. Договорились? Раз, два, три.

- Ничего не поняла, какое-то: «Уа-уа!» Давайте еще громче. Раз, два, три.

- Ребята, в чем дело, почему я не могу услышать ваши имена? Что же делать? /дети предлагают разные варианты/

- У меня в руках цветок, он принёс мне радость, потому, что мне подарили его вы. Я передаю цветок вам, а вы, назвав своё имя и фамилию, передаёте следующему. Когда цветок пройдёт по кругу и вернётся ко мне, все узнают друг друга. /Дети передают друг другу цветок, называя своё имя./

Далеко-далеко, за полями, за горами есть волшебная страна. Она полна чудесных открытий, разных испытаний. Много дней мы будем путешествовать по ней. Страна называется – СТРАНА ЗНАНИЙ. /открыть название страны/

По Стране Знаний могут путешествовать только школьники.

- А кто такие школьники?

- А как по-другому их можно назвать? (ученики)

3. - Давайте отправимся в путешествие по Стране Знаний? Вот только интересно, а на чем мы отправимся путешествовать по этой стране?

- Нам в этом поможет … воздушный шарик. Ну что, к полёту готовы? Тогда вперёд!

- В любой стране есть столица. Назовите столицу нашей страны? Правильно, Москва.

В Стране Знаний тоже есть своя столица. Её название – Лицей № 40. Сегодня 1 сентября. Многие ребята нашей страны пошли в школу. Для чего? /ответы учеников/

- В нашем городе есть правила, которые мы должны обязательно выполнять каждый день, приходя сюда /слайды 3-9/.

Учитель:

- В нашем городе, как и в любом другом много улиц, парков, площадей. Нам предстоит пройтись по ним, но не просто так, а выполнив некоторые задания.

Учитель снимает лист бумаги и открывает «Проспект Русского языка». Слайд 10

Учитель:

- Проспект – самая широкая, самая главная улица. Как называется наше государство? Правильно – Россия. Какой государственный язык в России? Государственный язык – русский. Многим людям он родной. Вот почему он так важен для нас. Его изучению будем уделять много времени. Как вы думаете, чем будем заниматься на уроках русского языка? / ответы учеников/

Конверт № 1 /прочитать слова и назвать одним словом/

- Кто из вас сможет прочитать, что здесь написано:

- Как можно назвать их всех одним словом? /семья/

Пускай ваша семья помогает вам учиться, поддерживает вас и радуется каждой вашей удаче.

Конверт № 2 /расставьте слова в порядке увеличения количества слогов /Слайд -11

Прописи, класс, карандаши, школа.

Конверт № 3 / составьте слова из слогов /Слайд 12

Ог-ни, мост-ик, ли-мон, кар-тон, со-ва.

4. Учитель:

- Ребята, давайте посмотрим, то нас ждёт в переулке Музыка

Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто опрятный и весёлый рано утром мчится в школу?

У кого всегда в порядке ручки, книжки и тетрадки?

Кто в постели целый день и кому учиться лень?

А скажите мне ребятки, кто утром делает зарядку?

Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться?

Кто из вас, хочу я знать, любит петь и танцевать?

/Дети танцуют танец-игру «Если нравится тебе, то делай так…/

-Отправляемся дальше в путь. Пройдемся по улице Чтения. Слайд 13

-А кто умеет читать? Кто любит читать? Слушать? Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроках чтения? Попробуем выполнить задания с этой улицы?

Конверт № 4/предлагаются иллюстрации животных: медведя, лисы, волка, зайца слайд 14

- В каких сказках встречаются эти животные?

/Для выполнения этого задания дети делятся на группы. Задания обсуждаются, а затем дети отвечают. Побеждает, та команда, которая больше назовёт сказок с данными животными/.

Конверт № 5 /Кто так говорил? Слайд 15-16

Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется. (бабушка Красной шапочки)

Чего тебе надобно, старче? (Золотая рыбка)

Как выскочу, как выпрыгну – полетят клочки по закоулочкам. (Лиса)

О, если я не дойду, если в пути пропаду! Что станется с ними, моими зверями лесными? (Доктор Айболит)

Нам не страшен серый волк, злобный волк, самый страшный волк. (Три поросенка)

Не садись на пенек, не ешь пирожок! (Машенька)

- А может кто-то из вас хочет нам рассказать стихотворение?

- Дальше в путь. Перед нами раскинулся Пар Физкультуры. Здесь мы немного отдохнем.

Вы, ребята, потянитесь, На четыре – потопаем,

Раз – нагнитесь, А на пять – похлопаем.

Два – разогнитесь, Ребята мы хорошие,

Три – присядем, помолчим, Занятия продолжим.

5. Учитель:

И вот мы приближаемся к Площади Математики. Математика – это одна из самых важных наук. Её называют – Царицей наук. Всё в мире связано с математикой. Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроках математики? /ответы детей/

- В этом конверте есть интересные задачи:

1. На поляне у дубка

Крот увидел два грибка,

А подальше, у осин

Он нашёл ещё один.

Кто ответить нам готов.

Сколько крот нашёл грибов? (2+1=3)

2. Мы считали дырки в сыре,

3 + 2 всего … (Пять)

3. Под деревом 4 льва

4. Сколько бубликов в мешок

Положил ты, Петушок?

- Два, но дедушке дадим,

И останется …. (Один).

5. Нашёл 5 ягодок в траве,

Одну я съел, осталось …. (Четыре).

- Облака над площадью математики необычные, волшебные. /Учитель переворачивает облака, на обратной стороне которых записаны примеры. Дети их решают/.

- Ну, что продолжим экскурсию по городу. Давайте, свернём на Бульвар Природоведения. А что интересного можно будет узнать на этом уроке?/дети отвечают /Слайды 18-21/

6. А вот ещё одна игра «Бегает, прыгает, летает?».

Я буду называть животных а, вы должны будете показать, как это животное передвигается, то есть, оно прыгает, или летает, или бегает.

Парта (не животное)

Школа (не животное)

Самолет (не животное)

- Я предлагаю еще сыграть в одну игру, которая называется «Собери портфель». От каждого ряды приглашается по одному ученику, которые и защитят честь своего ряда /на столе лежат как школьные принадлежности, так и игрушки, инструменты/.

Вот мы и добрались до переулка Рисования. Попробуйте нарисовать все то, что вам сегодня запомнилось больше всего. А затем подпишите свои рисунки.

Учитель: /Слайд 22-23/

- Огромное Вам спасибо за работу и участие на уроке. В школе мы будем и учиться, и отдыхать, и дружить. И вместе встречать праздники. Мы вместе с вами теперь – класс, который родился 1 сентября 2009 года. Будем гордо нести это звание.

- А раз сегодня день рождение нашего класса, давайте споем песню ………

- Понравилось вам сегодняшнее путешествие? Но оно еще не окончено, оно будет продолжаться, ведь в стране Знаний много еще неизведанных уголков. Я желаю вам доброго пути и разрешите подарить вам эти яркие красивые воздушные шарики. Пусть ваша дорога будет такой же яркой и прекрасной, как эти шары.

/ Учитель дарит каждому ученику по воздушному шарику и открытку/

- Большое спасибо вам за активное участие в нашем путешествии.

- Ой, погодите, у меня есть еще один подарок для вас, но сначала отгадайте загадку:

В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу.

- Ну, конечно же, это дневник. Пусть в нем у вас в будущем появятся только хорошие отметки.