Итоговое мероприятие в первой младшей группе «Путешествие в цирк»

Тема: «Путешествие в цирк».

Возрастная группа - I младшая группа

воспитатели группы № 1

Цель: создание радостного настроения, вызвать чувство радости, доставить

детям массу ярких незабываемых впечатлений от посещения цирка,

встречи с клоуном Тимошей.

Задачи: - активизировать речь детей: вызвать желание отвечать на вопросы;

выразительно читать стихи;

- формировать умение узнавать и правильно называть цвет (синий,

красный, жёлтый, зелёный, размер (большой, маленький, узкий,

широкий, длинный, короткий, форму (треугольник, квадрат, круг);

- совершенствоватьумение ходить по дорожкам, перепрыгивать через

препятствия, ориентироваться в пространстве, выполнять

- доставлять детям радость, удовлетворение от результатов работы.

Оборудование и материалы:

1. Конверт с письмом.

2. Костюм клоуна, волшебная палочка.

3. Парные картинки.

4. Воздушные шары.

5. Две корзины (большая и маленькая).

8. Гимнастическая скамейка.

9. Голубая ткань (ручеёк).

10. Две банки с водой.

11. Игрушки по количеству детей.

12. Ковёр-самолёт. Заплатки в виде геометрических фигур.

13. Волшебная коробка с конфетами.

14. Музыкальные произведения: песня о цирке, М. Дунаевский «Цирковой

марш», цирковой марш «Парад – Алле», цирковой марш «Выход клоуна»,

песенка «Автобус», шум самолёта.

Ход развлечения.

Дети заходят в группу. Ребята, посмотрите, как много гостей к нам пришло.

Раздаётся стук в дверь. Принесли письмо.

Воспитатель: «Клоун нам прислал письмо,

Посмотрите, вот оно.

В цирк всех нас он приглашает,

Что ж, не будем долго ждать,

Надо к клоуну поспешать».

Дети, сейчас мы с вами отправимся в удивительное путешествие в «Цирк». Собираемся в путь! Ой,ребята, а на чём же мы поедем? Ведь это очень

далеко! (Ответы детей.)

Я сейчасвам загадаю загадку и разгадав её вы узнаете на чём мы отправимся в путешествие. Послушайте загадку:

Что – за чудо – длинный дом

Пассажиров много в нём

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус).

Воспитатель. Правильно, угадали! Молодцы! А почему мы поедем на автобусе? (Ответы детей).

Для тогочтобы отправиться в цирк, нам нужно немного размяться.

Чтоб здоровыми всем стать –

Нужно ушки потрепать. (2 раза)

Чтоб выносливыми стать –

Нужно правильно дышать. (Упражнение «насос».)

А теперь проявим ловкость –

Разогреем наши ножки. (Хлопки по коленям.)

Вы погладьте ручки,

Чтоб играли лучше.

Вы погладьте ножки,

Чтобы бегали по дорожке.

Дидактическая игра «Парные картинки». Сейчас мы с вами поиграем: выберем

и сядем на тот стульчик, на который укажет вам ваш билетик. Занимайте

свои места. С/ игра «Автобус».

(Звучит весёлая детская песенка «Автобус», дети усаживаются на стульчики в

«автобус» и едут на цирковое представление.)

Дети выходят из автобуса:

Наши ножки, наши ножки,

По скамейке, по дорожке

Ксюшу, Машу поведут,

И Максимка тут как тут,

Ваня, Алёна не спеши,

И Дима - все прошли.

(Ходьба по гимнастической скамейке.)

Наши ножки прыг – скок,

(Прыжки на двух ногах через препятствия.)

Воспитатель. Вот и наша остановка «Цирк». Ребята, заходим в здание

осторожно, будем осмотрительны. Звучит музыка М. Дунаевского «Цирк».

Дети, рассаживайтесь на своиместа поудобнее.

На арену цирка выходит клоун Тимоша.

Клоун. Приветствую всех в нашем чудесном цирке!

Дидактическая игра с воздушными шарами.

Где для шариков маленьких корзина?

Дети, покажите мне её.

А большая корзина - для шариков больших.

По размеру шарики сложите-ка в них.

(Чередование шариков по размеру.)

Клоун. Ребята, посмотрите у меня есть волшебная палочка. Вот я палочкойвзмахну, всех вас в артистов цирка превращу. Открываем парад артистов.

Звучит цирковой марш «Парад –Алле», дети под музыку повторяютдвижения

за клоуном Тимошей. У нас на арене цирка наши любимцы – дрессированные

1. Впереди цирковые лошадки

Их походка загляденье

Зрителям на удивленья.

Я лошадка - серый бок,

Я копытами стучу,

Быстро – быстро я скачу.

(Ходьба с высоким подниманием коленей, руки на поясе.)

2. На арене зайки,

Вам гопак ониспляшут,

И лапкамипомашут. (Дети прыгают на двух ногах.)

3. А вот и наша рыжая лисичка – сестричка.

На арену вышла рыжая лиса,

Цирка гордость и краса.

Мягко ходит, лапки выставляет,

Поиграть детям предлагает.

(Дети идут на носочках, перебирают руками.)

4. Мишки косолапые

Большие и мохнатые.

В цирке выступают,

Народ весь удивляют. (Идём как мишки - вразвалочку.)

Клоун. Ребята,глазки закрывайте,

А ладошки открывайте

И игрушки получайте,

Что в ладошки положу,

Никому я не скажу.

(Разложить маленькие игрушки детям в ладошки.)

Ребята, а вы знаете стихотворения, расскажите.

Уронили мишку на пол, Зайку бросила хозяйка,-

Оторвали мишке лапу. Под дождём остался зайка.

Всё равно его не брошу - Со скамейки слезть не мог,

Потому что он хороший. Весь до ниточки промок.

Самолёт построим сами, Я люблю свою лошадку,

Понесёмся над лесами. Причешуей шёрстку гладко,

Понесёмся над лесами, Гребешком приглажу хвостик

А потом вернёмся к маме. И верхом поеду в гости.

Клоун. Похлопаем юным гимнасткам.

- Гимнастки с обручами

Клоун. А теперь, уважаемая публика, я предлагаю вам посмотреть на «Шоу-

Силачей». Попрошу мальчиков побывать силачами.

Дети по очереди выходят на арену для поднятия штанги.

Клоун. Молодцы наши силачи! Какие вы ловкие, сильные, крепкие.

Игры с клоуном Тимошей. (Динамическая музыкальная пауза.)

Клоун: Внимание, внимание! Наступило время волшебства! (обращаем

внимание детей на стаканы с водой). Посмотрите, какая вода в стакане?

Дети: Чистая, прозрачная.

Клоун: А я сейчас сделаю фокус. Накрою стакан с водой жёлтым платком

(взбалтываем стакан с водой и снимаем платок). Какого цвета стала вода?

Клоун: Теперь накрою стакан с водой красным платком (взбалтываем стакан

с водой и снимаем платок). Какого цвета стала вода?

Клоун: Вам понравились мои фокусы?

Клоун: Ребята, а вы хотите полетать под куполом цирка? Полетим мы с

вами на ковре – самолёте. Вот и ковёр – самолёт, но посмотрите, дети, ковёр

порвался. Его нужно починить, вставить заплатки из фигур. Но сначала

поиграем с пальчиками.

У весёлых клоунят. (Показать ладони.)

Звонко, звонко, очень звонко (Вертикальные взмахи руками

Как тарелочки гремят. с хлопками.)

Притаились пальцы – крошки, (Пошевелить пальцами.)

Пальцы дружно разбежались, (Раскрыть ладони.)

В кулачки потом собрались, (Сжать кулаки.)

Станут заплаточки вставлять.

(Дети вставляют геометрические фигуры.)

Клоун: Ковёр мы починили, можно и лететь.

- Ковёр – самолёт, отправляйся в полёт. 1-2-3 – полетели! (Звучит музыка –

Клоун: А наши волшебства продолжаются. Посмотрите, ребята! Я вам принёс

Гимнастика для глаз.

Я коробочку возьму,

Вправо, влево поверну,

Вверх её я подниму.

В серединку загляну.

Я сейчас вам покажу!

А в коробке пусто.

Клоун: Дети,я вам покажу фокус! (Фокус с коробкой – угощение для детей.)

Клоун Тимоша угощает ребят конфетами.

Клоун: Вот мы и побывали, ребята, в цирке. Вам понравилось?

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад.

«Мы в цирке побывали

И, конечно же, устали

Мы присядем, отдохнём,

А потом домой пойдём».

«Поможем Мишке». Итоговое интегрированное занятие в первой младшей группе Задачи: Образовательные: Учить отвечать на вопрос «сколько?» словами «один», «много», «ни одного». Учить группировать предметы по размеру,.

Итоговое интегрированное занятие в первой младшей группе Итоговое интегрированное занятие в первой младшей группе Образовательные области: познавательное, речевое развитие, социально- коммуникативное,.

Итоговое интегрированное занятие в первой младшей группе «Подарок» (для детей 2–3 лет) Итоговое занятие в первой младшей группе. «Подарок». Цели и задачи: 1. Создать эмоционально- положительное настроение, удовлетворение от.

Итоговое мероприятие во второй младшей группе «Сказка осеннего леса» Цель: Закрепить представления об осени, о признаках и приметах. Задачи: учить внимательно, слушать речь воспитателя, отгадывать простые.

Итоговое мероприятие во второй младшей группе. Аппликации «Флаг нашей Родины» Итоговое мероприятие во второй младшей группе:Аппликации «Флаг нашей Родины» Цель: -Формирование представления детей о Родине, знакомство.

Итоговое родительское собрание в первой младшей группе Цель собрания: • подвести итоги совместной деятельности воспитателя и родителей за прошедший год; • определить перспективы на будущее.

Итоговое родительское собрание в первой младшей группе В 1-ой младшей группе было проведено итоговое родительское собрание. На этом собрании были подведены итоги прибывания детей первого года.

Итоговое занятие в первой младшей группе «Домашние животные и их детеныши» Цель: Формировать представления детей о домашних животных и их детенышах Интеграция образовательных областей: Задачи: 1) Способствовать.

Открытое итоговое занятие в первой младшей группе по теме «Осень» Прогулка в осенний лес. Открытое итоговое занятие в первой младшей группе по теме «Осень».Воспитатель 1 квалификационной категории МБОУ СОШ.

Тема недели «Природные явления» Итоговое мероприятие во 2 младшей группе «Весеннее солнышко». Тема недели «Природные явления» Итоговое мероприятие во 2 младшей группе «Весеннее солнышко». Задачи: 1. Развивать игровое и танцевальное.